NECESARIO DAR VISIBILIDAD A LAS PERSONAS QUE PERTENECEN A ALGÚN GRUPO QUE REQUIERA ATENCIÓN PRIORITARIA
La diputada Brisseire Sánchez López presentó una iniciativa de reforma a la Ley de Educación del Estado para dar visibilidad a las personas que pertenecen a algún grupo que requiera atención prioritaria, además de buscar medidas que ayuden a las personas que se convierten en padres en edad temprana para que se motiven a continuar con sus estudios y se genere esta permanencia educativa a la que tienen derecho.
En la exposición de motivos, la legisladora señala que al hablar de permanencia en el ámbito escolar, se toca un tema prioritario en el sector educativo, ya que, implica que las personas estudiantes se mantengan en el ciclo que cursan, lo concluyan y, de preferencia, que sigan estudiando el nivel académico subsecuente.
La contraparte de la permanencia es la deserción escolar, y de acuerdo con cifras del INEGI, la tasa de abandono escolar ha crecido aproximadamente un 20.6% desde el 2022, siendo los alumnos de educación media superior y superior los más afectados; resalta la importancia de abordar y el deber de reforzar de forma eficaz la deserción escolar, ayudándonos de estrategias que no solo abarquen la motivación, sino el apoyo a los estudiantes para que logren obtener los beneficios de poder concluir sus estudios.
Muchas ocasiones quienes optan por dejar o abortar de sus estudios, pertenecen a grupos en situación vulnerabilidad. Otros casos que suelen presentarse, es cuando se convierten en padres a temprana edad, lo que orilla a las y los estudiantes, a tener que abandonar su vida escolar, sin lograr concluirla.
La reforma señala que se deben realizar los ajustes razonables para las personas con discapacidad; tales como adaptación de mobiliario, rampas, pisos podotáctiles, timbres, alarmas, altura de escalones, pasamanos o barandales, de acuerdo a la Ley de la materia, e impulsar ante las instancias correspondientes los ajustes razonables del transporte escolar o público para personas con discapacidad; instancias correspondientes los ajustes razonables del transporte escolar o público para personas con discapacidad.
Proporcionar a las personas con discapacidad la posibilidad de aprender y desarrollar habilidades para la vida que favorezcan su inclusión laboral, a fin de propiciar su participación plena y en igualdad de condiciones en el ámbito educativo y social.
Impulsar ante las instancias correspondientes los ajustes razonables del transporte escolar o público para personas con discapacidad; proporcionar a las personas con discapacidad la posibilidad de aprender y desarrollar habilidades para la vida que favorezcan su inclusión laboral, a fin de propiciar su participación plena y en igualdad de condiciones en el ámbito educativo y social.
Realizar prácticas y políticas enfocadas a la eliminación de barreras y exclusión educativa de quienes son padres a corta edad, con el objetivo de promover el acceso, reincorporación y permanencia escolar.
La educación inclusiva tiene como finalidad favorecer el aprendizaje de todos los educandos en todos los tipos y niveles educativos, con énfasis en quienes sean parte de algún grupo de atención prioritaria. Para tal efecto, las acciones del Gobierno del Estado y los municipios, en el ámbito de su competencia, en la materia buscarán:
Proporcionar a las personas con discapacidad la posibilidad de aprender y desarrollar habilidades para la vida que favorezcan su inclusión laboral, a fin de propiciar su participación plena y en igualdad de condiciones en el ámbito educativo y social, y realizar prácticas y políticas enfocadas a la eliminación de barreras y exclusión educativa de quienes son padres a corta edad, con el objetivo de promover el acceso, reincorporación y permanencia escolar.
La iniciativa fue turnada a la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
